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康金胜十年公益人生——暨创办抚顺市传统文化教育学校纪实

haixia0042个月前9868

  当今中华,国势强盛,军力旺行,百姓安居,经济繁荣!在这样津津乐道的社会环境下,有这样一群身先士卒、舍身忘己、奋勇担当的仁人志士,他们不顾世俗的偏见、误解、非议甚至阻碍,秉承师志,兢兢业业,尽心竭力地向世人宣传我中华民族五千年的优秀传统文化这一济世瑰宝,在夹缝中开辟出一条教化人心、转变命运的阳光大道。——题记

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  中国的改革开放,给我们带来了太多意想不到的东西。GDP的快速增长让很多人感到兴奋,但面对发展中带来的一些问题,有识之士也忧心忡忡。比如环境污染和资源破坏,比如文化断裂、文明沙化,诚信缺失、信仰迷失,暴露出的则是人的道德缺失的问题。

  当下,大家对现实充满抱怨,却又不愿从我做起去改变。大街小巷张扬的雷锋精神与大力宣传的核心价值观,不知究竟有多少人把它视为自己做人的尺度?

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  2013年,习总书记在会见第四届全国道德模范的讲话中说:“伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。这个榜样,弘扬真善美,传播正能量,引导人民群众崇德向善、见贤思齐,鼓励全社会积善成德、明德惟馨,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。”

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  国家领导殷殷期望,全国人民迫切呼唤;道德需要回归,社会需要正能量。如果一个人自愿把所有财产都不求回报地投入到传统道德文化的传播上,把所有赚钱的机会都自觉地变成公益服务行为,并且在社会误解颇深的压力下,仍然一无所求地拯救那些迷失的灵魂。

  抚顺市传统文化研究会会长、抚顺市传统文化教育学校的康金胜先生,正是用古圣先贤留下的中华传统文化,教育和影响着数以万计的社会大众,让雷锋精神与社会主义核心价值观的指向,实实在在地落实到人们的自觉行为中。

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  一、弃商从教为报恩

  一个经商三十年的生意人,基于什么样的思考,被什么东西所吸引,要把自己已有的安逸和未来的生活定位在传统文化的传播上?面对这样的提问,康金胜先生回忆自己人生经历时说:“当自己的人生沉浸在烦恼、痛苦和纠结之中,并非常渴望安宁的时候,一个偶然的机会,我有幸接识了一位非常有德行的老教授,他向我介绍人生如何才能幸福,怎样才能改变命运。我听了如醍醐灌顶,茅塞顿开。其实道理很简单,就是做人不能伤害、危害、坑害别人,而要真心地关心、帮助、爱护一切人和物。”

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  “你爱别人,别人才会爱你。你与人为善,就会感召来善人善事,人生命运自然就会改变,就会过上幸福生活。这个道理在儒家经典《了凡四训》中可以找到充分的佐证,我看到后如获至宝,深入学习。后来又学到了《弟子规》,更加明白了人生应该从落实《弟子规》开始,从断恶修善做起。”

  谈到放弃经商投身公益,康金胜道出了这样的感言:“现在做生意的不少我一个,可普及传统文化教育的人却太少了。生活中有太多的人正在人生的歧途上忍受煎熬。传统文化让我深信,人是可以教得好的。尽管我的力量有限,但总得有人去做才行,能挽救一个是一个吧。”于是,他把自己后半生的归属,定位在了比经商更有意义的圣贤教育事业上。

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  人有善念,天必佑之。康金胜的善举得到了几位抚顺民营企业爱心人士在道义与财力上的鼎力相助。2009年,在中共抚顺市委党校举办了“抚顺市首届传统文化公益论坛”。这次大型公益论坛在这座以“雷锋”命名的城市里引起不小的震动。以儒释道为支撑的中华传统道德文化中的仁爱思想,与雷锋的无私奉献形成了完美和谐的交融,一如清泉般沁人心脾,浸润人们的心灵。人们欢喜至极,奔走相告,争相学习。

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  论坛产生的巨大反响,报恩堂《弟子规》学习班的开课,激发起抚顺地区众多爱心人士投身传统文化教育的热情,他们纷纷汇集到康金胜弘扬传统文化事业的队伍中。2011年4月,康金胜等一些有志之士,联名报请抚顺市文联为主管单位,经抚顺市民政局社团登记注册,成立了抚顺市传统文化研究会。

  二、创建公益学校

  传统文化经典《礼记·学记》有云:“建国君民,教学为先。”建立国家,教化百姓,教育最为重要。自古以来,中国人以什么治天下?不仅仅要依靠武力和国家机器,依靠经济和科技,更要依靠教育,才能从根本上解决问题。我们应当知道,弘扬传统文化,落实伦理道德,不仅要把道理讲清楚、说明白,而且还要做成模范,让老百姓跟着学,这就是中国古圣先贤用的方法,也是我中华先祖几千年来一直奉行的治国理政之道。

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  今天的人们忽视了伦理道德的培养。随着商品经济大潮的冲击,西方价值观的涌入,许多人在对金钱的膜拜中丢掉了纯善,道德几乎滑坡到了危机的边缘。

  在这样的社会大环境之下,康金胜甘于闹中取静,毅然选择了投身到社会道德公益建设之中。他的这种选择,所需要的除了非凡的勇气,还要有坚定的信念。他的信念就是恢复传统文化圣贤教育,用创办义学来向大众证明传统文化能够教化百姓,拯救世道人心。

  所谓义学,就是不收任何学费,完全公益免费。这种教学方式古时早已有之。康金胜正是要奉行孔老夫子的仁爱思想,才选择了这条路。于是他把未来的学堂定名为“抚顺市传统文化教育学校”,并选择位于抚顺市近郊的顺城区会元乡马金村山阳屯这样一个青山环抱的清静之地。

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  2012年4月22日,终于盼来了学校奠基开工的时刻。然而,平地起高楼谈何容易?康金胜和爱人变卖了他们所有的资产,转让了他们已经经营多年的生意,全心全意投入到这份公益教学中来。为节省开支,康金胜带领来自全国各地的义工们自己动手建造,昼夜兼程。在此后的半年多时间里,康金胜基本上吃住在工地,把自己变成了一名建筑工人。

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  为什么把抚顺市传统文化教育学校定性为公益,连食宿也全部免费提供?康金胜的想法是,要恢复中华五千年来办“义学”的优良传统。古时的教书先生,办学从来没有明码实价的收费,不论家塾、村塾,还是私人学馆,老师的生活所需来源于学生家庭供养;对于贫困学生,老师不但不收费,还会从生活上给予他们资助,是一位真正的无私奉献者。

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  但是,毕竟时代不同了,要想在现代社会办义学,离不开雄厚的经济支撑。从全国各地来的学员,每期都有百八十号人,学习周期少则一周,多则三个月甚至更久;到目前仅长期驻校的义工和学生就近百人;如果赶上长达半个多月的冬夏令营,学校接纳青少年及家长最多可达300人。供养这样一支日益庞大的求学人群,让他们能够安心接受圣贤教育,钱从何而来?

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  为解决这一问题,学校创建初期就兴办自己的经济产业,从唐装厂和农业种植园到后来成立的抚顺陶公文化产业发展有限公司。随着唐装制衣产业的不断发展壮大,产品热销全国,通过传统服装弘扬中华传统文化,同时其创收弥补了学校经费的不足。学校百亩无公害农业种植,则解决了学校几百人的吃饭问题。除此以外,全国各地的爱心人士也常常出资捐物,买米买面,资助这所与众不同的公益学校。

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  三、传授获得幸福的方法

  康金胜校长告诉我们,《弟子规》所讲的“泛爱众,而亲仁”,“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”,都是大爱的教育。由此扩展开来,有教化做人姿态的“仁爱忠义”“大音希声”,有引导心灵纯净的“礼仪孝悌”“上善若水”。所有这些文化经典告诉人们的,都离不开一个“爱”字。

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  康金胜曾告诉学生,人要想获得幸福,必须要懂得爱别人。而爱的源头是孝道,爱人先爱父母,孝敬父母是人人生来都具备的善良本性。再难以教化的人,只要让他知道父母生养的恩德之大,就会唤醒他人性本善的一面,人生态度就会发生转变。

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  习总书记曾多次指出要重视中华优秀传统文化“以文化人、以文育人”的作用。“以文化人”不是一句口号,更多的是实践,这就需要正确的方法。康金胜校长通过八年的探索研究及教学实践,针对现代人的特点,总结出一套确实能够达到“以文化人”的作用、理论与实践相结合的教学方法,即“现身说法”和“劳动实践”。

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  “现身说法”,即是通过一些有人生经历的志愿者讲述自己因学习了优秀传统文化后,观念行为得到了改变,从而转变了以前痛苦的人生、收获幸福的经历,通过这种前后的改变、说自己的故事,以此与学员产生共鸣,从而达到唤醒人的本性本善、启发人的孝心和感恩心的作用。实践证明,这种“现身说法”的方法,是改变人心非常有效的方法。

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  劳动实践,则是让学员参与各种劳动。古语云:“习劳知感恩”,正是通过劳动中的辛劳,才能更加真切地感受到父母在自己从小到大的过程中,生育、养育、抚育和教育所付出的辛苦。由对父母的感恩,生起对身边所有帮助过自己人的感恩。古人云:“知恩才能报恩”,最终这种感恩心会化为报效祖国、报效社会的强大动力,而这样的人才是真正有道德的人。抚顺市传统文化教育学校多年的教学实践证明,劳动的实践课同“现身说法”的理论课相辅相成,更有利于学员对于优秀传统文化的知行合一,从而真正达到传统文化“以文化人”的作用。

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  自2010年6月至2017年12月,抚顺市传统文化教育学校在各级领导的支持和关怀下,在社会多方的信任和帮助下,先后开办了《弟子規》班、《了凡四训》班共160余期;加上市内开设的公民道德课堂,参与学习人数近万人,学员覆盖全国。并开办了亲子冬、夏令营20余期,参加的孩子和家长也已逾千人。在全国各地举办了近百场公益论坛和讲座,直接和间接地影响了数万人。帮助来自全国各地人生遭遇不幸的青少年和成年人摆脱了人生困惑,使成千上万个濒临破碎的家庭恢复了和谐,重新走上了幸福之路。

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  事实证明:通过来抚顺学校学习,曾经多年的上访者不仅放弃了上访并由此生起了感恩祖国的心,发誓再也不上访了;曾经24小时蹲点长达11天想要杀人的人,放下仇恨做起志愿者服务大众;准备离婚的夫妻互相道歉,给孩子保全了一个完整的家;曾经吸毒九年十恶不赦的人,痛改前非、变成对社会有益的人;原本忤逆父母、沉迷游戏、吸毒、患有抑郁症,甚至是做三陪的孩子们,在志愿者们细心耐心的教导下、在中华优秀传统文化的熏陶下,都发生了巨大的改变,……一件件发生在抚顺市传统文化教育学校的感人事迹不胜枚举!

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  他们多年的教学成果之所以这么显著,改变的人之所以这么多,就是实施了从孝到爱的教育。其实,这与当前推行的24字社会主义核心价值观教育和新时期的雷锋精神教育是一脉相承的。

  四、感召众多传承者

  孔老夫子说过一句鼓舞人的“六字名言”:“德不孤,必有邻”。说的是一个有德行的人绝不会是孤立的,一定会遇到志同道合的人相助,这叫“得道多助,失道寡助”。从2010-2020年,十年来,康金胜带领的团队,虽然人员在不断更新变化,但一直呈现不断发展壮大的势头。与他们交谈,印证了一个事实——传统文化会给每一个真心践行的人带来益处,会改善生命质量。

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  王莉:曾经是一名医务工作者,开过一家规模可观的西医诊所。当年就是在诊所,她看到康金胜对姥姥百般孝顺,无微不至。她相信孝子贤孙值得托付终身。婚后,她一直以康金胜的选择为主,把自己定位在服务与配合上。当康金胜决定做矿泉水生意时,她一周内就关掉了诊所。后来,康金胜决定关掉康氏矿泉水公司,停下所有生意,倾其所有,全力投入传统文化教育公益事业。王莉不但率先站出来全力支持,还将学校的教学和管理全部承担下来。从此,她全身心投入到传统文化教育事业之中,达到了舍身忘我的地步,经常因劳累过度而病倒。

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  苏艳平:她过去曾经是一个非常内向,不敢面对众人说话的人。经过潜心学习力行《弟子规》, 她封闭的心豁然开朗,找到了人生目标,从此发愿一生学习并弘扬传统文化。如今,她作为学习班的引领老师,已经完成了40期《弟子规》班的引领教学,把《弟子规》课讲得有声有色,深入人心。还应邀赴省内外多个城市做《弟子规与幸福人生》的专题汇报。她感觉自己如今的每一天都过得充实而有意义,有价值。学校是她引以为荣的岗位,是她的家。

  大家在两位校长的感召下,纷纷走进了弘扬传统文化的伟大教育事业中来。当然,很大程度上缘于大家对两位校长的信任和崇敬。他们默默奉献,不图回报,不讲条件,无私地为大众传播传统道德中的善和爱,感化身边的人,帮助一切需要帮助的人。

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  康金胜建立这个团队的基本理念就是大爱无我的教育。人之初,性本善。他认为,万恶的根源就在于私心。只要断除了私欲,人的内心就会纯净,善良的天性就会得到恢复。正是这种教育理念,让追随他的义工老师们获得了新生,并甘愿做传统文化教育事业永远的义工。

  五、社会影响广泛

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  康金胜的公益办学义举以及他们教化改变人心所取得的显著成效,越来越引起社会各界的广泛关注。2015年6月,抚顺电视台于记者慕名走进这所学校,看到这里的师生在待人接物文明礼貌,举止行为富有教养,怎么那么像雷锋啊。于是,他常常走进学校,陆续拍摄完成了《走进抚顺市传统文化教育学校》、《一个作家的手记》、《养老院》、《免费的午餐》等多部感动人心的纪录片,多次在抚顺市电视台播放,把这里开展圣贤教育的事迹公诸于众。

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  2015年8月18日,抚顺市作家协会部分会员来到抚顺市传统文化教育学校,将“抚顺市作家协会文学创作实践基地”的牌匾郑重交到康金胜校长手中。经过参观、学习和采风,作家们由衷地感叹,身边竟然有这样一所分文不收、男女老少皆可入校学习的纯公益学校。更让他们想不到的是,传统文化教育竟然能够把许多不可救药的坏人变成谦和知礼的好人。他们深深地被充满济世思想的圣贤教育所折服,也被这所民办学校师生们礼敬、友爱的文明道德风尚所感动。他们深有感触地表示:“选择这所学校作为作家创作实践基地,是因为这里的教育能够解决许多当今社会解决不了的人心问题,能给我们作家提供弘扬社会主义核心价值观的健康资粮。身为作家,我们有责任与这里的师生一起承担弘扬传统文化的历史责任。”

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  抚顺广播电视台FSTV3(雷锋频道)于2017年2月至11月底历时九个月,每天播出两个小时,由康金胜校长及学生主讲的以宣传中华传统文化为主要内容的专题讲座节目,受到社会大众的广泛好评。

  抚顺市政法委、维稳办与抚顺市社科院,用近三年时间调研,采访记录康金胜校长先进办学事迹、办学经验及显著办学成果案例,于2017年成立专门课题组,发表题目为《在维护社会稳定工作中引入心理干预机制的理论与实践探索》,荣获2017年度辽宁省维稳系统维护社会稳定调研成果评选一等奖,为抚顺的维稳业赢得了荣誉。

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  近八年来,还有许多的国家和地方禁毒机构,省、市雷锋精神研究传播机构,地方心理咨询机构,文化管理机构,文学创作机构,妇联机构,监狱看守所改造机构,负责社区矫正的司法行政机构,以及负责研究解决上访群体心理干预问题的维稳机构,先后来到康金胜所创办的学校参观考察,或签订合作议项,或开展专题调研,积极的推进了优秀传统文化教育的社会化进程。

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  小编总结:

  传统道德文化的传播没有任何神秘色彩,就是脚踏实地的从自我做起,教育人们如何做一名知礼、仁爱的好人。康金胜本人也不是轰轰烈烈的神秘人物,他只是做了一件大家都在渴望却很少有人去做的事情。传统文化教育的根基是孝道教育、礼仪教育和廉耻教育,这些正是当下国民教育的迫切所需。

  一路走来,抚顺市传统文化教育学校收获了来自不同领域、不同行业的专家学者、仁人君子的肯定与鼓励。相信未来会有更多的有识之士与他们一道传承和发展中华优秀传统文化。

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  仁心大爱播天下,义字当头友常来。

  礼书育人精气硕,智慧绝顶聪明在。

  信誉为人处世道,善作根本孝敬开!