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山西规范中小学生作业管理,增加阅读型、探究型等多种作业形式

haixia0022个月前3575

新京报讯(记者 杨菲菲)10月14日,山西省教育厅官方微信公众号公布了《关于做好义务教育阶段学生作业管理的通知》,提出要进一步规范中小学生作业管理,促进作业设计改革,提高作业质量,减轻学生负担。同时要求各地设立监督电话和举报平台,畅通反映问题和意见渠道。

山西省教育厅明确,教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度,以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的,严禁布置超课标、超进度的作业。同时,严格控制作业总量,小学一二年级不留书面家庭作业,可在校内适当安排巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要合理控制书面作业总量。

在作业设计上,教师要根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际情况,设计不同层次的作业,减少对教辅材料的依赖。学校要将作业设计作为校本教研重点,系统创新设计符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

同时,各地各校要积极探索多维作业模式,科学利用现代信息化技术,推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业,摆脱书面作业单一模式,增加阅读型、探究型、小组合作型等多种作业形式,重视强化作业的过程性和可操作性,确保学生能够独立完成,不得增加学生和家长的负担。

针对作业的布置,通知要求,学校要规范使用实时通讯工具,严禁使用微信群、QQ群等布置作业,不得在群内发布学生作业、考试成绩、批评表扬、拉票评比等信息,不得发布与教育教学无关的言论、图片等信息,严禁教职工在群内发布商业广告或商品营销信息。

此外,为减轻教师负担,山西省教育厅鼓励学校探索使用信息技术手段管理学生作业,应用信息化、智能化、大数据生成作业、批改作业、反馈作业完成情况等,减轻教师负担。

新京报记者 杨菲菲 校对 李铭]

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