又到一年暑假时。随着教育内卷与家长焦虑的加剧，在暑假不参加几个辅导班的孩子反而成了“另类”。其实大可不必让孩子在各类辅导班赶场，暑假有更多种“打开方式”，如方言课程、吃苦教育、体育运动等，都可以寓教于乐。
普通话教育早已成为主流，学校自不必说，年轻的家长们也大多用普通话与孩子交流，就连上了年纪的爷爷奶奶，也会尝试用蹩脚的普通话与孙子孙女对话。这对于普通话的普及推广当然益处多多，但也带来了一个问题，那就是方言的缺失。
方言不仅是一种语言形式，更是一种文化载体，每种方言都承载着当地的文化密码。方言的缺失，是家乡印记的缺失，是一种故土认同感和归属感的缺失。让孩子掌握了解家乡特有的语言，也是在他们心中厚植故土情结的重要方式。作为能说方言的家长，不妨利用这个暑假当回方言课程的老师，走街串巷、查阅文献，在这门课程中带着孩子一起了解家乡的历史文化。
除了方言的式微，现在的孩子没吃过多少苦。随着经济社会的发展，生活水平提高了，家长在孩子的成长过程中舍得投入，基本满足孩子的一切需求。很多时候，别说有意识地让孩子接受吃苦教育，就连最基本的家务活也被家长承包了。与吃苦教育绝缘，看似是对孩子的疼爱，其实是将他们养在温室中，让孩子的自主生活能力大大下降。
在我的暑假记忆中，去农村的外婆家参加劳动是件极其有趣的事情。三四年级的时候，我就开始独自乘渡船越过洞庭湖和长江，然后步行十多公里到达外婆家。除了与表哥们愉快玩耍，下地参与劳动也是“标配”：晚上去西瓜地守西瓜，白天跟着外公一起乘着拖拉机吆喝卖瓜；还有件苦差事就是收割黄豆，坚硬的黄豆秸秆和尖锐的豆角壳着实扎手。一帮娃娃兵自然算不得主力军，但这样的经历也让我们对自然、对劳动有了更深的接触与体会，让我受益。
受过吃苦教育的孩子不会将一切美好生活视为理所当然，在日常生活中也会更加注重勤俭节约、反对铺张浪费，因为他们体会过劳动的艰辛。吃苦教育的磨练，也会使他们在遇到困难时更加坚强。给孩子补上吃苦教育这堂课，开始的最好时机就是现在，就是这个暑假。
除了方言课程、吃苦教育，更多的暑假“打开方式”等着家长与孩子一起去解锁，比如一场酣畅淋漓的球赛，一次亲近自然的探索之旅，一次在博物馆的文化熏陶。总之，在这个暑假，我们应该鼓励孩子们放下手机、关掉空调，用更有意义、更健康的方式度过，使暑假的假期本义得到回归，而不是沦为让孩子一头扎进辅导班的“第三学期”。
https://www.sohu.com/a/476314739_119038?scm=1007.40.0.0.0&spm=smpc.ch25.fd-news.34.16258101245270PgxRG7
