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双减后考试将发生哪些变化

haixia0021个月前2433

考试评价体系改革关乎着“双减”的效果,如何改,能否打消家长的顾虑和疑惑?不少地方已有近年来改革的新鲜经验。然而,记者在采访中了解到,一些家长仍对分数有“执念”。对此,北京市特级教师、中学语文学科带头人何郁认为,尽管“过程性评价”着眼于日常表现,但是,“学生对学习的态度,学习的状态、深度、广度及其表现出来的创造性和力量感,每个孩子都不一样,家长肯定看得到,学校当然也看得到。未来对于‘过程性评价’应该制定相关政策使其进一步细化,尽量让它成为一项更加可以‘感知’的评价指标”。教育部教育发展研究中心副主任马陆亭认为,关于考试评价的改革,还应该注意“升学考试要针对不同学段的特点进行”。他认为,除了考试,要改革的还有招生。“义务教育优质均衡发展是青少年健康成长的基石,小升初上下衔接应当尽量减少竞争现象。同时,中考不是高考的预演、不是选拔性考试,应该主要关注对学生义务教育成果的检验,并依据学生个性特点适当分流,推动因材施教。”

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